Nach der Phase der grundlegenden Orientierung geht es darum zu fördern: Neues realisieren – ob im Alltag, in der Schule oder der Arbeit, im Sozialen wie im Kommunikativen. Das allerdings will gut geplant sein. Die Systematik der Vorgehensweise, die pragmatische Komponenten der Umsetzung, die motivierenden Aspekte im Prozess und die notwendigen Ziele wie Systeme zur Evaluation werden hier zu einem Ganzen gebündelt. Deren Zusammengehen prägt, wie zielführend wir handeln auf dem Weg, Normalität zu bewirken.