Die Bildungsempfehlungen des Landes geben strukturiert vor, wie die verschiedenen Lernbereiche gefördert werden können und auch von Eltern wird oft der Wunsch nach mehr Bildung geäußert. Wie entsteht aber Bildung, was bedeutet sie genau und fördern die gut gemeinten Bildungsprogramme wirklich besser als kindliches Spiel? Dieser Kurs ermöglicht einen Einstieg in den Prozess um eigenständige und weitergehende Bearbeitung zu Thematiken rund um den Kitaalltag. Er vermittelt Grundlagen zum kindlichen Spiel aus Sicht der Hirnforschung und Entwicklungspsychologie und erläutert kurz das manchmal aus Erwachsenensicht unverständliche Verhalten und darauffolgende Handlungen von Kindern, die bislang nicht als Spiel gedeutet werden können. Hierdurch werden neue Sichtweisen zu den einzelnen Bildungsbereichen des Bildungsplanes ermöglicht.

Dieser Kurs umfasst insgesamt 5 Kapitel; 30 Lektionen; durchschnittliche Bearbeitungszeit 135 Minuten (3 UE) inkl. Teilnahmebescheinigung bei vollständiger Bearbeitung des Kurses

Course plan

Kurslandkarte
Dilemma Bildung
Vergessenes Spiel
Spielentwicklung
Kursende