KLASSENCOACHING

Blended Learning Format

Zielsetzung dieser Fortbildung:

Diese Fortbildung basiert auf dem Buch »Der Klassen-Coach« von Hanna Hardeland.

Klassen-Coaching soll eine Brücke zwischen den institutionellen Rahmenbedingungen und dem Lerncoaching bauen. Ziel ist es im Klassencoaching den Beratungsraum durch das Klassenzimmer zu ersetzen.

Der Coaching-Gedanken wird stärker in die Schule und in die Klassen getragen.

Eine wichtige Ressource im Klassen-Coaching sind die Lernenden selbst: Sie unterstützen und beraten sich gegenseitig, sozusagen als Peer-Berater/-innen im Klassenraum.

Das Format:

In dieser Fortbildung erhalten Sie methodische Anregungen, um Lerncoaching-Elemente in Form des Klassen-Coachings im Klassenzimmer umzusetzen.

Dabei werden folgende Fragen geklärt:

• Welche Themen eignen sich für das Klassen-Coaching
• Wie wird Klassen-Coaching praktisch umgesetzt?
• Klassen-Coaching Methoden erproben und reflektieren

Aufbau und Durchführung der Fortbildung:

10 Tage vor dem ersten Online-Termin erhalten Sie einen Zugang zur Lernplattform von Hanna Hardeland.

Hier bekommen Sie mit Hilfe von Lernvideos eine erste Einführung in das Themenfeld Klassencoaching.

Die beiden Live-Online-Termine finden per Zoom im Abstand von 10 Tagen statt.

In dieser Zeit erstellen Sie eine kurze Klassen-Coaching-Einheit und stellen diese in Kleingruppen am zweiten Fortbildungstermin vor.

So profitieren die Teilnehmenden gegenseitig von Ihren Anregungen und Ideen.

Inhalte und Ablauf der Fortbildung:

VOR den Live-Online- Terminen:

• Zugang zur Lernplattform
• (Video) Thematische Einführung über Sinn und Zweck des Klassen-Coachings
• (Video) Haltung und Gesprächsführung als Klassen-Coach
• (Video) Themen im Klassen-Coaching
• Austausch mit den anderen Teilnehmenden auf der Lernplattform.

IN den Live-Online-Terminen:

• praktische Erprobung verschiedener Klassen-Coaching-Methoden
• Erfahrungsaustausch der Seminarteilnehmenden und
• Ideensammlung zur praktischen Umsetzung in den eigenen Lerngruppen

ZWISCHEN den beiden Live-Online-Terminen:

Jede Teilnehmerin/jeder Teilnehmer erstellt eine kurze Klassen-Coaching-Einheit. Diese wird für die Teilnehmenden sichtbar auf der Lernplattform präsentiert. Im zweiten Seminartermin geben sich die Teilnehmenden dazu gegenseitig Feedback

• Inputphasen im Plenum
• praktische Übungen
• Austausch- und Reflexionsphasen in Kleingruppen