Generalistisch anleiten (Tag 5)

Dieser E-Learning Tag beschäftigt sich mit den Veränderungen durch die generalistische Pflegeausbildung. Aufgrund des Pflegeberufegesetzes und der Ausbildungs- und Prüfungsverordnung müssen einige Vorgaben zwingend umgesetzt werden und die Praxisanleitung und Mitarbeiterführung verändert sich.

  • Welche Besonderheiten sind in der Fachweiterbildung zu beachten?
  • Wie werden Reflexions- und Transferaufgaben erstellt?
  • Wie können Sie Lernende wertschätzend begleiten, wenn diese die Voraussetzungen nicht mitbringen?
  • Welche technischen Anleitungsunterstützungen gibt es bereits?
  • Wie sehen Anleitungen in der Zukunft aus?
  • Wie könnte ich selbst einen „Room of Horror“ planen?
  • Was sind die Besonderheiten der „Ganz-Teil-Ganz-Anleitungsmethode?
  • Was ist in Kommunikation/Interaktion in den Fachweiterbildungen zu beachten?
  • Wie unterscheidet sich Praxisbegleitung von Praxisanleitung?
  • Welche Ideen für geeignete Fragestellungen im Kontakt mit meinen Lernenden, adaptiere ich aus den vorgestellten „Best-Practice-Modellen“?
  • Welche Inhalte gehören zur interkulturellen Kompetenz? [EB1]
  • Was bedeutet Konnektivismus und wie kann ich diesen in meinen Lernbegleitungen und meiner Führungsaufgabe umsetzen?
  • Welche Spezifika gelten für die Psychiatrie, ambulante Pflege, Altenpflege, Kinderkrankenpflege?
  • Was genau machen die Kolleginnen und Kollegen in der Praxiskoordination?
Nach vollständiger und erfolgreicher Teilnahme erhalten Sie das Zertifikat mit 8 Punkten. Diese Punkte werden von der Registrierungsstelle beruflich Pflegender vergeben (in Trägerschaft des Deutschen Pflegerats DPR).

Entdecken Sie weiter unten auf dieser Seite den Trailer zum Seminar, sowie die Inhalte der einzelnen Kapitel.
Entdecken Sie hier unten weiter die Überschriften der einzelnen Kapitel.
Intro
Konzept und Ablauf der E-Learnings
Zur Person
Quellennachweis
Quellen und Lizenzen
Bonus
Material
Kapitel 01
01 Einführung und Ausblick
Kapitel 02
02 Pflegeausbildung in Pandemiezeiten
Kapitel 03
03 Technische Anleitungsunterstützung
Kapitel 04
04 Finde den Fehler
Kapitel 05
05 Virtuelle Realitäten
Kapitel 06
06 Praxisanleitung in der Fachweiterbildung
06 a) Ganz-Teil-Ganz-Methode
06 b) Anleitungssituation „Ein Kanal-EEG“
06 c) Reflexion Anleitungssituation
06 d) Krankenbeobachtung: Mehr als Technik
06 e) Interaktion und Kommunikation auf Intensivpflegestation
Kapitel 07
07 Dialogisch-kritische Fachunterhaltung
Kapitel 08
08 Rollenverständnis und Generalistik
Kapitel 09
09 Vorbehaltsaufgaben, Mentoring und Pflegeprozess
Kapitel 10
10 Fehlende Zeit, Fallsteuerung, Beziehungsarbeit
Kapitel 11
11 Praxisbegleitung
Kapitel 12
12 Filmausschnitte und Analyse „Zu jeder Zeit“
Kapitel 13

13 Anzustrebende Kompetenzen und exemplarisches Lernen
Kapitel 14

14 Interkulturelle Kompetenz und Diskriminierung
Kapitel 15

15 Koordinations- bzw. Steuerungsaufgaben und Konnektivismus
Kapitel 16

16 Fehlende Fähigkeiten und Einsatz von Praxisaufgaben
Kapitel 17

17 Spezifika Versorgungsgebiet Psychiatrie
Kapitel 18

18 Spezifika Versorgungsgebiet Ambulante Pflege
Kapitel 19

19 Spezifika Versorgungsgebiet Kinderkrankenpflege
Kapitel 20

20 Gruppenanleitung
Kapitel 21

21 Modellstationen/Modellprojekte/Schulstationen
Kapitel 22

22 Unzureichende Arbeits- Anleitungsbedingungen
Kapitel 23

23 Ausbildungsverantwortliche/Praxiskoordinierende
Kapitel 24

24 Reflexionsaufgaben und Transferaufgaben
Kapitel 25 Outro
25 Ausblick und Zertifikat

Kapitel 25 Ausblick und Zertifikat
Quellenangaben aller Text-, Bild- und Musikquellen und Lizenzen werden vollständig im Downloadbereich des Seminares aufgelistet.

Course plan

Intro
Quellennachweis
Kapitel 01
Kapitel 02
Kapitel 03
Kapitel 04
Kapitel 05
Kapitel 06
Kapitel 07
Kapitel 08
Kapitel 09
Kapitel 10
Kapitel 11
Kapitel 12
Kapitel 25 Outro